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要加强信心 再登新台阶
从06年下半年到08年这两学年是大英教研室不平凡的两年。是全体教研室老师拼搏奋斗的两年。在董亊长的直接指导下，在学校领导及各系的支持、配合下，在系主任的带领下，老师们的汗水和心血换来了06级的英语B级考试第一次通过率为36%，第二次为40%。07级全校第一次通过率为40%（通过267人），第二次为49.8%（通过64人），两次共通过331人，全校07级大英学生的总人数是665人。这种成绩来之确实不易。因为前几年通过率一直持续下降，直至04级的通过率为17%，05级通过率为16%。
06年到07学年，前后有四位老师离开教研室，包括两位前教研室主任，人员缺少 ，教师经验不足，大英教研室的工作面临着前所未有的压力，然而就是这两个学期，全体教研室的老师带领06级的学生们，经受住了考验，打了一个翻身战，使B级考试通过率走出了低谷，也为本校能设为大学英语四、六级考试的考点立下了汗马功劳。同时06级通过四级的学生有25 人 ，不再寥寥无几。06级与07级选修大英四级的学生人数各有一百多人，大大超过往届的十来个学生。
一分耕耘一分收获，这两年来教研室的思路和工作方针是比较符合我们学院及学生的实际情况的：
（１）首先教研室开会研讨，明确目标，统一思想，全体老师从思想上高度重视，工作中团结合作齐心协力，形成了融洽务实的工作氛围。
（２）教研室把各班学生的入校成绩印发到老师们手中，根据学生的入学成绩制定了各个班B级通过率标准，使教师们更清楚自己的责任与任务，激发老师们的教学积极性。每一位老师心中都有一个百分数，那就是具体的工作目标。
（３）鼓励学生用心投入，充分挖掘自身潜力，抓住优生，带动落后生，给自信心不足的中等程度学生更多的关注。让学生们感受到老师的责任心，对他们倾注的爱心。
同时教研室实行了许多踏实有益的举措：
（１）学期之初作出详细明确的工作安排，包括具体教学内容，作业的布置，出试卷的安排，教学日历，期中考试的题型。
（2）每单元完成之后，印发课后题标准答案及译文给学生参考，促进复习与巩固。要求教师布置学生用短语造句，为写作打下基础，改变期末考试题型，与往届题型相比难度增加了，使学生对英语学习能保持紧张状态，以备B级考试。
（3）第一学期末时给学生们布置寒假作业，除要求复习课本内容之外，还有英语的基本时态和语态，常用不规则动词的过去式、过去分词。
(4) 第二学期开学时老师都要对寒假作业进行检查，进行英语竞赛，评优评奖，树立学习榜样，激发学习热情和对英语的重视。
（5）教研室组织各位老师编印语法资料及习题，发放给学生并认真讲解，包括非谓语动词，动词的时态语态，基本句型，词形转换，虚拟语气等要点。老师们的资料准备得都很到位，不仅对学生的学习能起到很好的辅导作用，对老师们的教学也能起到很好的辅助作用。
（6）实行期中考试，让学生进行阶段性复习。第二学期期中考试结束后即全身心投入Ｂ级考试强化阶段。期末考试的题型与内容与Ｂ级试题保持基本一致，确保学生对迎考Ｂ级的完全关注，而不至于顾此失彼。 教研室针对06级的教学情况，应学生的要求举办了两场Ｂ级迎考专题讲座，解答学生考前的疑惑。受到学生们的欢迎。
（7）热情支持与配合其他系部的英语学习活动，比如06级电商的英语演讲比赛和英语角活动，08级的早读。
现在大英教研室有着非常和谐的气氛，老师们在一起经常研讨教学上及学术上的问题，互帮互助，呈现出一片团结向上的景象。08级因为学校取消了按程度分班，所以，如何根据教育部的要求，适应社会形势的需要来因材施教，老师们又面临着新的挑战。但老师们有信心使大学英语教学再上一个台阶。
过级考试只是检验教与学的一种手段，听说与读写必须并重才能培养全面的英语技能。我们可以用听说来带动读写，以读写来支撑听说。总之，只要老师们在教学中用心负起责任，付出努力，我们的学生一定会从中受益并且不断进步。
大学英语教研室
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